1.背景

南京郵電大學（簡稱“南郵”）作為“五方掛鉤”成員單位之一，認真貫徹省委省政府和上級教育主管部門的決策部署，選派副處職干部楊小進參加省委駐淮陰區(qū)幫促工作隊。2020年3月至今，派駐隊員正式入駐幫促地，充分發(fā)揮高校資源優(yōu)勢，大力扶持特色農業(yè)產業(yè)，吹響脫貧攻堅“沖鋒號”，筑牢精準幫促“主戰(zhàn)場”，打響鄉(xiāng)村振興“攻堅戰(zhàn)”，多措并舉走出一條高校幫促鄉(xiāng)村振興的新路徑、新思路、新方案。

以“智慧+傳統(tǒng)”產業(yè)振興，以“云端+線下” 科教賦能，南郵充分發(fā)揮雙一流高校科創(chuàng)資源和信息行業(yè)優(yōu)勢，積極探索江蘇省脫貧地區(qū)鄉(xiāng)村振興推進機制，并在淮安市淮陰區(qū)丁集鎮(zhèn)實踐產生效益。

2.做法

（1）“智慧+傳統(tǒng)”產業(yè)振興

產業(yè)振興是鄉(xiāng)村振興的物質基礎，要形成綠色安全、優(yōu)質高效的鄉(xiāng)村振興產業(yè)體系，為農民持續(xù)增收提供堅實的產業(yè)支撐�！爸腔�+傳統(tǒng)”產業(yè)振興，就是充分發(fā)揮信息高校數(shù)字化、智慧化人才科技優(yōu)勢，利用海內外專家技術智庫優(yōu)勢，傳統(tǒng)農業(yè)與智慧平臺相融合，為幫促點打造強產業(yè)鏈、培育新產業(yè)。

① 做強特色產業(yè)鏈

南郵邊緣智能研究院援建智慧農業(yè)生產控制平臺，建設智慧農業(yè)大數(shù)據(jù)中心，提升基地管理水平和生產效能；淮安移動基于網絡優(yōu)勢在基地優(yōu)先部署5G網絡，配合研究院將物聯(lián)網系統(tǒng)與應用落地生效；南郵科研與產業(yè)黨委組織南京信息產業(yè)技術研究院、南郵先進研究院等開展科技服務和產學研合作，助力智慧農業(yè)發(fā)展和銷售渠道暢通；引入省農科院蔬菜研究所共建“黃瓜產業(yè)研究院”，與天津科潤黃瓜研究所成立“科潤黃瓜所華東試驗基地”，從源頭種業(yè)上加強保護和發(fā)展，丁集黃瓜種類已達到124種。

② 培育新興產業(yè)群

圍繞生豬產業(yè)，南郵聯(lián)合投資226萬元建設2間養(yǎng)豬舍，由淮安愛康生態(tài)牧業(yè)公司運營，打造種養(yǎng)一體化循環(huán)高效農業(yè)。圍繞淮陰區(qū)建立解決相對貧困長效機制試點工作，又在丁集鎮(zhèn)培育金銀花產業(yè)，成立上佳金銀花合作社，購置兩臺烘干機，建設金銀花培育基地，打造高效農業(yè)產業(yè)園、觀光農業(yè)產業(yè)帶。

③ 拓寬銷售多渠道

消費幫扶是社會各界通過消費幫促地的產品與服務，幫助當?shù)剞r民增收脫貧的重要方式，是鄉(xiāng)村振興重要直接實踐活動。以購代捐，南郵將教職工福利采購與幫扶地農副產品銷售相結合，建立消費幫扶長效機制。以買代幫，食堂采購與幫扶地農副產品銷售對接，加大消費幫扶廣力度。借力造勢，南郵將工會活動與農產品促銷活動相結合，擴大其影響力。

（2）“云端+線下”科教賦能

“云端+線下”科教賦能，南郵積極發(fā)揮高等教育信息化、國際化教學課程優(yōu)勢，利用本土、外教雙師力量，線下輔學與云端支教相融合開展教育幫促，為脫貧地區(qū)培養(yǎng)人才，助力鄉(xiāng)村教育協(xié)調發(fā)展。

① 線下走訪科教幫促

劉陳書記率隊到幫扶村開展“愛心助圓夢、情暖開學季”幫扶慰問活動，對即將進入大學校園的莘莘學子表示祝賀，并送上慰問金和行李箱等慰問品，從成人、成材、成熟三個方面進行入學指導，希望學子們能夠在大學生活中繼續(xù)努力學習，明確發(fā)展目標并堅持不懈，力爭圓滿完成學業(yè)，將來學成回報家鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)村學子作典范，為社會多做貢獻。

② 線上雙師公益網課

實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，教育是重中之重。積極探索運用“互聯(lián)網＋教育”等新技術，讓孩子享受優(yōu)質教育資源。

③ 助力改善辦學條件

為進一步做好駐鎮(zhèn)幫促工作，尤其是對義務教育階段學生開展教育幫促，南郵派駐隊員積極發(fā)動后方單位優(yōu)勢和各方社會資源力量，對丁集鎮(zhèn)及中小學進行捐資助學，改善辦學條件，助力鄉(xiāng)村振興。捐贈資金修繕危橋，為當?shù)厝罕娚�產生活和孩子上學出行提供有力保障。

除了捐贈硬件外，10月28日，在五里九年制學校開展“關愛兒童成長 書香傳遞愛心”圖書捐贈活動，發(fā)揮屬地高校優(yōu)勢，加強資源對接，在教師教學指導、信息化建設、科技等方面助力丁集鎮(zhèn)各項事業(yè)更上新臺階。

通過書記掛帥、隊員駐地幫促和師生關心參與，學校克服疫情影響，圍繞“云端+線下”相結合方式在幫促地開展科教幫促，既為貧困地區(qū)輸送新的教育理念，培養(yǎng)了人才，也為學校服務社會、反哺教學科研鍛煉了隊伍，提高了效益。

（3）“黨建+社工”促鄉(xiāng)村振興

南郵社會工作專業(yè)為省一流專業(yè)建設點，省民政廳將社工項目放在丁集鎮(zhèn)，與專業(yè)社工一道走進鄉(xiāng)村學校課堂、課外，深入掛鉤村部、百姓家中，開展各類社會工作20余次，有效助推鄉(xiāng)村文明建設。

① 社會工作和志愿者服務

促進全民共享改革發(fā)展成果，創(chuàng)造美好生活。幫促隊員走訪全鎮(zhèn)21個村，掛鉤的劉洼村116戶以及胡莊、宗樓村低收入家庭，確保一戶不落、一個不少，制定針對性幫促方案，確保無一返貧。

② 黨建工作和基層黨組織

以黨建為引領，建立利益聯(lián)結機制，激發(fā)群眾創(chuàng)富增收內生動力，將南郵物聯(lián)網技術與傳統(tǒng)農業(yè)相融合，使之插上“智慧”的翅膀，為幫促點培育產業(yè)。南郵派駐幫促隊員拓展幫促思路、整合多方資源、積極開展“黨建+產業(yè)”工作思路，得到了當?shù)卣�府充分的肯定�?/p>

③ 移動課堂和鄉(xiāng)村振興夢

南郵以互聯(lián)網+大數(shù)據(jù)為特色MBA項目與丁集鄉(xiāng)村振興項目碰撞出火花。一方面南郵MBA項目需要構建具有鮮明行業(yè)特色的產學研合作平臺，支持MBA學員創(chuàng)新實踐活動。另一方面丁集鄉(xiāng)村振興項目需要“信息化”人才，管理數(shù)據(jù)管理、信息管理的能力，積極擴大產品影響力，利用各種資源拓展營銷渠道。

通過南郵MBA開展的移動課堂，探索大學教育助力鄉(xiāng)村振興的嘗試，固定學員定期參觀的模式，拓展了市場營銷思維，實現(xiàn)課程教學、課程建設、學科競賽與當?shù)剞r戶的現(xiàn)實需求相結合，也為駐地建設MBA中心淮陰實踐基地創(chuàng)造了條件，以南郵MBA項目為依托，給丁集鄉(xiāng)村振興項目帶來無盡想象的空間。

（免責聲明：該展示案例內容系發(fā)布單位或個人自主供稿，僅供學習交流使用。）

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